الموضوع: المنهج مشكلتي مع المشرف ..

السلام عليكم وتحية للجميع
انا معلمة تربية فنية ولي باع كبير في هذا المجال ....في الواقع دخلت هذا المجال بدون تخصص اكاديمي ن والقصد انني درست تصميم داخلي وتقدمت للديوان وتوظفت معلمة فنية ...في بداية تدريسي للمادة كانت هناك حرية كبيرة جدا في اختيار مواضيع المنهج من خلال ما يتوفر في المكتبات القريبة وما اراه من افكار في سفراتي وتكون افكار جميلة جدا بخامات بسيطة وغير مكلفة وفي النهاية انتاج رائع..اما ما حصل الان فهو اشبه باستيراد روبوتات مبرمجه لا مجال للمعلم من الابداع اذا اجبر على مواضيع متكررة وجامدة ..
ما نختلف عنه في مادتنا الابداع والابتكار واستكشاف خامات جديدة امن استخدامها وناسبة لجميع الفئات العمرية والناتج النهائي جميل
ما اتمناه هو ترك مساحة من الحرية للمعلم في اختيار ما يناسب طلابه من مواضيع حتى لو في موضوع واحد كل فصل دراسي هذا يوجد مجال للابداع والتميز
وشكرا لكم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة sese

السلام عليكم وتحية للجميع
انا معلمة تربية فنية ولي باع كبير في هذا المجال ....في الواقع دخلت هذا المجال بدون تخصص اكاديمي ن والقصد انني درست تصميم داخلي وتقدمت للديوان وتوظفت معلمة فنية ...في بداية تدريسي للمادة كانت هناك حرية كبيرة جدا في اختيار مواضيع المنهج من خلال ما يتوفر في المكتبات القريبة وما اراه من افكار في سفراتي وتكون افكار جميلة جدا بخامات بسيطة وغير مكلفة وفي النهاية انتاج رائع..اما ما حصل الان فهو اشبه باستيراد روبوتات مبرمجه لا مجال للمعلم من الابداع اذا اجبر على مواضيع متكررة وجامدة ..
ما نختلف عنه في مادتنا الابداع والابتكار واستكشاف خامات جديدة امن استخدامها وناسبة لجميع الفئات العمرية والناتج النهائي جميل
ما اتمناه هو ترك مساحة من الحرية للمعلم في اختيار ما يناسب طلابه من مواضيع حتى لو في موضوع واحد كل فصل دراسي هذا يوجد مجال للابداع والتميز
وشكرا لكم

أهلا وسهلا بك أختي في هذا الطرح والنقاش

طبعا أن ترك الحرية للمعلم المبدع في أختيار مايراه مناسب لطلابه

وأختيار الخامات البسيطه يسهل عليه ويبهجه في تدريس المادة

ولكن للأسف أن بعض المعلمين ومن واقع ميداني

يكون متحجرا على التحضير الجاهز فلا نجد مجالا للأبداع ولا مجالا للمعرفه للطلاب

ومن ذالك أتى المنهج الجديد حتى يكون مساعدا للمعلم والطالب في آنن واحد

بالإضافة لترك مساحة للمعلم بوضع مواضيع حسب مايراه مناسب لطلابه رغم ان تلك المساحة

ضيقه إلا أنها ستكون بصيص للأمل للمعلم المبدع

أشكرك على تواجدك وتعليقك

السلام عليكم ورحمة الله

أخي أبو سلطان

شاكر لك طرحك الموضوع

أولا أنا أستغرب أن تكون في قرية ويجبرك المشرف على تطبيق المنهج الجديد وكيف يحدث مثل هذا؟
المنهج الجديد لم يطبق إلا على خمس مدن رئيسية فقط في فترة التجربة والتي تشمل هذا العام 1431 فعن أي منهج تتحدث؟
قد يكون ماحدث اجتهاد من المشرف رغم أن المنهج الجديد لم يوفر لجميع المناطق حتى اليوم لكن المشرف لو صحت المعلومة فهو مخطئ باستباق الأحداث والتصرف بدون الرجوع للإدارة والوزارة في التطبيق.
أما مايخص المعرض والخطط التي يعدها المعلم بنفسه فهناك وجهة نظر علمية تخالف هذا الرأي تماما لكن لاتستبق الأحداث إلى أن تلتحق بالدورات التدريبية التي ستنظم على مستوى المملكة للمشرفين والمعلمين ويتضح لك كل شيء.

تحياتي

قد يكون ماحدث اجتهاد من المشرف رغم أن المنهج الجديد لم يوفر لجميع المناطق حتى اليوم لكن

..........

]

هذا مااعتقد ...
ان اغلب المشرفين ..يجتهدون..ولنحسن الظن..لعله يريد..(مشرفك) بذلك..شيئا من التقيد بما يملى عليه هو ايضا...
(فلكل مسئول...مسئول.)...!!!!!

أخي معلم فن

أشكرك على هذا التوضيح

وللمعلومية تم عمل أجتماع لمناقشة المنهج الجديد في المحافظة وفي المحافظات المجاورة


بخصوص تطبيقه السنة القادمة أن شاء الله

وأنا أطلعت على المنهج ( ويكمن ضعفه بأنه محدد لا يدعم الإبداع ولا الإبتكار )

والتربية الفنية في نظري تعتمد على الأبداع والإبتكار ..

أشكرك أختي

شرود

على المتابعه والتعليق

واشكر جميع الأخوان على المرور والتعليق

جزيت خيرا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أبو سلطان

أشكرك أختي

شرود

على المتابعه والتعليق

واشكر جميع الأخوان على المرور والتعليق

جزيت خيرا

............
وسأظل........................!!

بارك الله فيك

لكي أكون منصفا في كلامي ونقلي

فقد تم قبل أيام قليله

مناقشة المنهج الجديد مع مجموعه من المعليمن

بحضور المنهج والمشرف المختص

فكانت السلبيات على ماذكرت سابقا

عدم توفر الخامات والوسائل الخاصه بالمنهج

بالإضافة إلى تكليف المعلم بشكل غير مباشر بأحضار الخامات ليشاهدها الطلاب فقط

أما الإجابيات فكانت كالآتي :

1- المنهج يدرج الطالب في أكتساب المعلومات الفنية الإثرائية .

2- يوجد مايقارب 20 % من المنهج في يد المعلم يضع ما يريد من دروس .

3- تقيم الطلاب بطريقة مدروسه يعرف من خلالها المستوى الحقيقي للطلاب .

4- يوجد كتاب للمعلم يثري المعلم غير المختص والطلاب أيضا .

ولكم خالص شكري وتقديري

[COLOR="rgb(221, 160, 221)"]
(( عودا حميدا))
الشكر والتقدير موصول لك .... لنقلك الحدث... وللأمانه...
لكن ... لو تكون النسبه اكثر قليلا,...في هذا البند...لكان افضل للجميع...

2(((- يوجد مايقارب 20 % من المنهج في يد المعلم يضع ما يريد من دروس .)))

4-(((((( يوجد كتاب للمعلم يثري المعلم غير المختص والطلاب أيضا .))))))) ... <<<< هل من الممكن التوضيح اكثر بهذا الشأن...؟؟[/COLOR]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شرود

[COLOR="rgb(221, 160, 221)"]
(( عودا حميدا))
الشكر والتقدير موصول لك .... لنقلك الحدث... وللأمانه...
لكن ... لو تكون النسبه اكثر قليلا,...في هذا البند...لكان افضل للجميع...

2(((- يوجد مايقارب 20 % من المنهج في يد المعلم يضع ما يريد من دروس .)))

4-(((((( يوجد كتاب للمعلم يثري المعلم غير المختص والطلاب أيضا .))))))) ... <<<< هل من الممكن التوضيح اكثر بهذا الشأن...؟؟[/COLOR]

أشكرك أختي شرود على المتابعه الرائعه والمتميزه

بالنسبة للنقطه رقم ( 2 ) :

أي يسمح للمعلم أن يضع في كل فصل دراسي موضوعين حسب مايراه مناسب لطلابه

أما بخصوص أنها تكفي أو لا تكفي فهي موزعه ضمن خطة المنهج الموجوده في الكتاب ..


وبالنسبة للفقرة رقم ( 4 ) :

يتكون المنهج الجديد للتربية الفنية من كتاب للطالب وكتاب للمعلم

وهذي الفقره بخصوص كتاب المعلم حيث يوجد فيه معلومات تعمق معلومات المعلم

خصوصا المعلم غير المختص في التربية الفنية كخرجي ( التصميمات المطبوعه , الخزف , الطباعة , الديكور ,..... إلخ )

أكرر لك خالص شكري على متابعتك

واتمنى أن أكون قد أوضحت الغموض فيما ذكرت سابقا ..

أي يسمح للمعلم أن يضع في كل فصل دراسي موضوعين حسب مايراه مناسب لطلابه

(( الحمد لله بدأت تباشير الخير))



((المعلم غير المختص في التربية الفنية )) << هذا اللي ملخبط الدنيا...لماذا لا يوضع الشخص المناسب في المكان المناسب...!!!!


(( الطرح المميز... يجبر الاخرين على المتابعه... ))
>>>>>>>> بل انا من اشكر الغيره المتفجرة في داخلك .. والحماس المتقد.. للرسو بمركب الفن على شاطئ...الابداع والابتكار...<<<<<<<